Докладът разглежда лексико-граматическата категория „местоимение” в лингводидактичен аспект. Предлагат се наблюдения върху трудности, забелязани при овладяването на местоименната система на българския език от чуждестранни студенти в процеса на тяхното обучение. Обект на изследване и анализ в речта на чужденците са допусканите грешки при някои от морфологичните специфики на българските местоимения (падежни форми за м.р, употребата и съгласуването на формите за род и число, правописни особености, остарели форми), както и уместната контекстова употреба на този клас думи. Анализът на грешките е направен върху писмена езикова продукция на чужденци – авторски и преводни текстове, създавани в хода на обучението по български език. Използвани са данни и от анкети, насочени конкретно към употребата на местоименията. Направените изводи са обобщени в методически модели, приложими в обучението по български език като чужд. Предложени са методически стратегии и практически упражнения, които да улеснят усвояването на местоименната система.