ЛИТЕРАТУРНА АНТРОПОЛОГИЯ Курсът анализира въпросите за избора, за отчуждението и самотата на човека, за предназначението му и за мястото му в света. Поставените проблеми се разглеждат през страданието, тъй като именно чрез него може да бъде изграден образът на човека като многоаспектен и сложен концепт. В рамките на лекционния курс този проблем се разглежда през […]
ЛИТЕРАТУРНА АНТРОПОЛОГИЯ Вижте още »
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА “ПРЕВОДАЧ-РЕДАКТОР” Разписание на часовете ЛЕТЕН СЕМЕСТЪР 2015/2016 г. КУРС ПРЕПОДАВАТЕЛ ДЕН И ЧАС АУДИТОРИЯ Литературознанието в началото на ХХІ век Проф. Амелия Личева Четвъртък 10 – 12 ч. 247А Редактиране на превод Татяна Джокова Понеделник 18 – 20 ч. 247А Теория
Разписание – МП „Преводач-редактор“, лято 2016 Вижте още »
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА “ЛИНГВИСТИКА – Езикова система и речеви практики” ПРОГРАМА ЗА ЛЕТНИЯ СЕМЕСТЪР НА УЧЕБНАТА 2015-2016 г. Дисциплина Преподавател Ден Час Семиотика проф. д-р Г. Дачева сряда 14.00-16.00 каб. 139 Основни проблеми на редактирането и коригирането Екип сряда 16.00-18.00 каб. 147 Увод в семиотиката проф. дфн М. Дачев – СИД четвъртък 10.00
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА “ЛИНГВИСТИКА“ – летен семестър 2016 г. Вижте още »
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА „ПРЕВОДАЧ-РЕДАКТОР” зимен семестър 2015/2016 г. NB! Учебните занятия за всички студенти от програмата започват в понеделник, 5 октомври, от 18 ч. NB! В сряда, 7 октомври, от 14 ч. в каб. 247А ще се състои координационна среща по всички въпроси, свързани с обучението в магистърската програма. КУРС ПРЕПОДАВАТЕЛ
Разписание зимен семестър 2015/16 г. – МП „Преводач-редактор“ Вижте още »
Правила за изработване, ръководство и защита на магистърска теза в МП „Литература, кино и визуална култура” Изработване Студентът избира темата и жанра на своята магистърска теза, които според него ще позволят най-добре да изяви своите възможности и придобитите в магистърската програма знания и умения. Темата трябва да е свързана с
Правила за изработване, ръководство и защита на магистърска теза Вижте още »
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА “ЛИНГВИСТИКА – Езикова система и речеви практики” ПРОГРАМА ЗА ЗИМНИЯ СЕМЕСТЪР НА УЧ. 2015-2016 ГОДИНА Дисциплина Преподавател Ден Час Електронни езикови ресурси Гл.ас. д-р Ат.Атанасов вторник 12.00 – организационна среща, каб. 147 Теория на маркираността Доц. д-р Кр.Алексова сряда 12.00-14.00 каб. 142 Експериментална фонетика Доц. д-р Вл.Жобов сряда 10.00-12.00 каб.
Разписание – МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА “ЛИНГВИСТИКА – Езикова система и речеви практики” Вижте още »
Лексика на италианския език (Масимо Фанфани) Следващият модул, посветен на италианската лексика, има за цел да направи панорамен преглед на думите, използвани при езиковото общуване и регистрирани от речниците. Фокусът е съсредоточен върху очертаване на лексикалните разслоения, като се посочва как се различават италианските думи в зависимост от различните им употреби в зависимост от
Лексика на италианския език Вижте още »
Фонология и интонационно оформяне (Джована Марота) Този модул илюстрира основните аспекти на фонологията на италианския език. След първоначално отбелязване на разликите между фонетика и фонология първите учебни единици представят теоретичната рамка на сегментната фонология, фонематичния инвентар, отличителните характеристики и сричковата структура чрез редица примери. След това се преминава към обсъждане на някои фонологични явления,
Фонология и интонационно оформяне Вижте още »
Езикът на Франческо Петрарка (Елизабета Солети) Този модул е посветен на поетичното творчество на народен говорим език на Франческо Петрарка, творбите Песенник и Триумфи, които са имали решаваща роля в историята на италианския език и литература. Особено творбата Песенник е била считана за ненадминат модел на поетическия език и следователно е представлявала образец, съобразно който се твори в продължение
Езикът на Франческо Петрарка Вижте още »
Въпросът за езика (Джузепе Патота) Въпросът за езика представлява съвкупност от дискусии и полемики, които се водят в Италия в продължение на дълъг период от време: приблизително от четиринадесети век до наши дни. През този период множество интелектуалци са изразили своите становища, понякога сходни, понякога доста противоречиви, по различни въпроси, свързани с езика, използван
