Програми

Доц. д-р Гергана Дачева Изследвания върху историята на лингвистиката са правени доста отдавна, но институционализирането на лингвистичната историография датира едва от шейсетте–седемдесетте години на ХХ в. В началото на лекционния курс, за да се осъществи научна приемственост, се прави кратък преглед на лингвистичните традиции / цивилизации в древността: индийска, гръко-римска, арабска, китайска; на заниманията с […]

доц. д-р А. Дамянова доц. д-р М. Васева Хорариум: 60 ч. Лекционен курс 1. Дискурсът като предмет на семантиката. Лекцията е съсредоточена върху концепцията на П. Рикьор за дискурса и различията й с лингвистичните концептуализации на понятието. 2. Синтетичната структура на дискурса. Езикът като дискурс – езикът като система – пропозицията – речевият акт –

проф. д-р Татяна Ангелова Лекционен курс Обучение и образование. Релацията езиково обучение и езиково образование. Семантичен обем на понятията. Характеристики на езиковото обучение и на езиковото образование (2 часа) Конструктивистки подход. Методологически основи на езиковото образование. Философия на образованието. Системноезиково (СЕОБЕ) и комуникативнопрагматично образование по български език (КПОБЕ) Описания на двата модела образование по български

Доц. д-р Красимира Алексова Хорариум: 30 ч. лекции, 30 ч. упражнения Съдържанието на курса включва проследяване в историко-типологически и ареален план на формирането на специфичния облик на българския език, който, наред с изконно славянски черти (старобългарският е класически славянски език), е развил и балкански, и “европейски”, и дори “евразийски” особености. Този развой е свързан с

Проф. Руселина Ницолова Хорариум 60 ч. (30 ч. лекции /30 ч. упражнения) В рамките на дисциплината Лингвистични направления на ХХ век и изучаването на български език на МП ОБЕЛСУ се предлага модул“Вербални комуникативни стратегии”, който въвежда магистрантите в теорията за речевите актове и изграждащите ги езикови средства. Проследява се развитието на философските идеи за вербалната

проф. дпн Мария Герджикова Хорариум: 45 ч. лекции, 15 ч. упражнения   Лекционен курс 1. Що е литература? Представяне на разнообразните опити да се дефинира литературата. Обективно ли е понятието „литература”? Вечно и неизменно ли е то? 2. Текст и литературна творба. Разграничение при употребата на тези термини и тяхното използване като теоретични синоними под

проф. дфн Енчо Мутафов Хорариум 30 часа лекции, 30 часа упражнения Дисциплината има характеристиките на висш литературно-теоретически  курс. В своята начална част той представя философията на литературно-теоретическото познание и въвежда студентите в историческото развитие на понятието за литература (поезия, литература, белетристика) от Просвещението до Хегел. В останалата си част курсът се съсредоточава върху развитието на

доц. д-р А. Вачева Хорариум: 30 ч. лекции   Предмет на лекционния курс е руската мемоарна проза от XVIII, XIX и ХХ век. В уводната част на курса се предвижда разглеждането на общи проблеми на поетиката на мемоарната проза като цяло и автобиографията като една от нейните разновидности. Особено внимание се обръща на (пара)литературността на

координатор на дисциплината доц. д-р Р. Божанкова Общ хорариум: 20 ч. лекции, 10 ч. упражнения   Курсът е предназначен за студентите от магистърска степен, разположен е в рамките на един семестър с хорариум 30 лекционни   часа. Лекционният курс представя историята и развитието на историческата поетика като наука през ХІХ век,  както и  присъствието й в

Координатор: доц. д-р Р. Евтимова Сегмент 1. Руска кинотеория проф. д.н Вера Найденова Найденова 30 ч. лекции Създаване на ОПОЯЗ. Основни членове. Генезис и еволюция на идеите. Идеята за “специфика на изкуствата” и изучаване на киноизкуството. Обща характеристика на авангарда в руското и западноедропейското кино през 20-те години на ХХ век. Творчеството на С. М.